AJ llegó al campus del Programa de Educación Alternativa de Justicia Juvenil (JJAEP por sus siglas en inglés) en noviembre de 2018 después de ser expulsado. Cuando llegó, luchó contra las reglas e intentó cambiar el sistema. Sin embargo, cuando se adaptó al programa y comenzó a confiar en el personal, comenzó a utilizar el programa para su beneficio. Comenzó a asistir regularmente y participar en conversaciones positivas y productivas con el personal y pudo completar sus créditos para el semestre de otoño de 2018. Incluso comenzó a exceder los requisitos del programa, poniendo horas en casa por las noches. Se destacó en sus clases de Arte y Gobierno, completando un proyecto final excepcional en Arte que incluyó una presentación.

Comenzó a asistir regularmente y participar en conversaciones positivas y productivas con el personal y pudo completar sus créditos para el semestre de otoño de 2018.

Cuando comenzó a confiar en el personal de JJAEP, se sintió cómodo hablando de su vida y su futuro. Tuvo una conversación honesta y madura sobre cómo equilibrar su horario de trabajo y su asistencia a la escuela. Trabajó con el personal para crear un horario equilibrado que acomodará su trabajo escolar y su trabajo.

Al regresar de las vacaciones de invierno, estableció un objetivo personal para completar todos los créditos necesarios para la graduación de la escuela secundaria en Texas para las vacaciones de primavera. Logró esta meta y se convirtió en el primer estudiante en graduarse de JJAEP del Condado de Bell. El personal de JJAEP está muy orgulloso de AJ por establecer una meta y llevarla a cabo. Después de graduarse, estaba trabajando a tiempo completo y contemplando asistir a un colegio comunitario en el otoño.